"RIMAS Y LEYENDAS" DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

TAREA 1

Una de las actividades que llevaremos a cabo en clase será la lectura de "Las leyendas". En primer lugar, leeremos la leyenda que lleva por título "Los ojos verdes" que es uno de los relatos compuestos en 1861 por Gustavo Adolfo Bécquer y que trata sobre los espíritus femeninos de las aguas.

Posteriormente os planteo una serie de cuestiones que deberéis realizar:

1– Busca en el diccionario el significado de las palabras que no conozcas.

2– En este texto aparecen dos personajes masculinos: Fernando e Íñigo. Haz un cuadro en el que detalles los siguientes aspectos: descripción física de ambos, apelativos que utiliza el autor para referirse a cada uno, descripción de su carácter.

3– ¿Cómo es la mujer de los ojos verdes?

4– A los escritores del Romanticismo les gusta este género (las leyendas), ya que permite expresar muchas de las características de este movimiento. Enumera las características del Romanticismo que observas en esta leyenda.

5– Explica los lugares en los que se desarrolla esta leyenda, según los datos que nos da el texto. ¿Crees que el autor describe todos esos lugares con la misma intensidad? ¿Por qué?

6– Resume la leyenda 

TAREA 2

Ahora te propongo otras dos cuestiones en las que debes trabajar la expresión escrita: 

1.- Pregunta por alguna leyenda característica de tu localidad, el pueblo donde naciste o donde nacieron tus padres y redáctala.

2– Inventa ahora una leyenda similar a la que has leído.

Recuerda que si lo prefieres puedes enviarme el trabajo a mi dirección de correo electrónico: lenguarteaga@gmail.com 

TAREA 3

BUSCA INFORMACIÓN

1– Busca información acerca de Bécquer, su vida y  su obra. Presenta tus conclusiones en un Power-Point o en google drive ante tus compañeros. Puedes guiarte con estos puntos, pero recuerda que se trata de un guión de trabajo, no una serie de preguntas a las que hay que responder.

GUIÓN DE INVESTIGACIÓN

• Vida de Bécquer.
• Movimiento literario al que perteneció y características.
• Obra en verso. Influencia de Bécquer en la poesía posterior: ¿Por qué se considera a Bécquer el iniciador de la poesía moderna?
• Obra en prosa de Bécquer. Características.
• Estudio especial de alguna leyenda de Bécquer (definición de leyenda, títulos, características, estructura de las mismas, lenguaje …)

TAREA 4

Editar un video sobre uno de los poemas ( "Rimas" )que escojáis de Bécquer y que leeremos en clase. Ya sabéis que debéis elegir uno de los poemas que hemos comentado en clase y crear un videoclip con imágenes reales o de la red (siempre bajo licencia creative commons) que plasmen de forma poética el contenido del poema.
Recordad que tanto  la música como las imágenes deben respetar la licencia creative commons. En el siguiente enlace encontraréis varias páginas:
http://search.creativecommons.org/?lang=ca

En la pestaña de Tutoriales he dejado un enlace en el que podéis ver cómo se lleva a cabo un video. Es muy sencillo y  lo único que tenéis que hacer es registraros previamente. De ahí la necesidad de tener una cuenta en gmail.

Programas para la edición de vídeo:
Windows (Live) Movie Maker (tutorial)
OpenShot (disponible en Linux/Lliurex) (tutorial)

Programa para edición de audio:
Audacity (disponible en Linus/Lliurex) (tutorial) 

Programas para la edición de presentaciones:
Power Point (Microsoft) / Impress (OpenOffice-LibreOffice) / Keynote (Apple)
Google Drive

Programa para convertir audio/vídeo:
Format Factory

Imágenes y música copyleft:
FlickrCC
Jamendo 
CCSearch

Herramientas web:
Vídeo on line:
Animoto
WeVideo
Picovico
Photopeach

Murales digitales:
Newhive
Popplet
Lino
Padlet
Koowall
Glogster

Otros:
FotoBabble (fotos que hablan)
Screenr (captura pantalla)
Prezi (presentaciones dinámicas)
Pixton (cómics)